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教材刪減古詩詞和古文引起了爭議
作者:luofan    文章來源:未知    點擊數:    更新時間:2020-06-30 17:23           ★★★
  跟著義務教育的普及,讓越來越多的人有學上,人們的知識儲備和修養也越來越高。在教育過程中最基本也是最重要的便是林林總總的教材,不管是小學、初中、高中、大學乃至是幼兒園,教材中的選文都是要通過千挑萬選的?墒,年代在改動,人們的思想和年代的需求也在不斷改動,許多講義中的選文也有脫離現實的情況,因而有許多學者也多次主張對教材中的文章和內容等進行刪減,尤其是是一些古詩詞和古文,這也引起了社會的熱議。
  
  古詩詞和古文之于中國人就像是骨子里的魂靈,不管是在任何情況下,都可以找到一句適宜的古代句子來襯托自己當下的心境。若是異鄉肄業遇佳節,一句“月有陰晴圓缺”就能寬慰自己,也能表達自己對家園的懷念,鼓舞自己繼續前行;當咱們困于愛情,不忍面對別離時,則有“兩情若是悠久時,又豈在朝朝暮暮”來堅定彼此的心意;當咱們郁郁不得志時,一句“天生我材必有用”可以自我鼓舞。
  
  諸如上述的比如十分多,可見古詩詞或者古文給咱們帶來的影響是十分深遠的,因而一向以來古詩詞和古文都是講義中的固定內容。不過跟著教材的更新換代,有些文章的刪減引起了不小的爭議,譬如《愚公移山》便是爭議最大的一個。一說到這篇古文咱們肯定都十分熟悉,出自《孔子·列問》的它已然存在了兩千多年的時刻,也一向陪同了幾代國人成長。
  
  不過,幾年前我國聞名的詩人、學者席慕蓉在一場為南開大學學子預備的講演中說到,《愚公移山》這篇古文應該從講義中去除,表示這是從環保的視點來考慮的。學過這首詩的人肯定都知道,愚公之所以要移走大山是因為山擋住了他的去路,所以就開端移山而且鼓舞后代繼續挖掘,席慕蓉以為這是一種不尊重自然的行為。
  
  從這一視點考慮,席慕蓉的主意也不算錯,可是這一視點卻并不是這篇古文最重要的內容。畢竟,小朋友在學這篇古文的時候肯定不會想學愚公去鑿山,因而刪不刪減的主要原因并不在環保上,而是現在的社會將如何去了解它。有許多主張刪去的人以為,以現代的主意來看,愚公并不是真的“愚笨”,僅僅以為原來的解說不符合年代需求,所以以為應該刪去。
  
  這個主意不無道理,在內容上看,愚公想要翻過太行、王屋雖然十分困難,可是明顯要比重新開鑿一座山簡單?墒乔∏∈且驗檫@樣,愚公想要移山并不是出于輕松自己的原因,而是想要借此讓其他人獲益,是一種大愛忘我的奉獻精神。從這一視點來看,愚公非但不愚蠢,他還應該遭到欣賞和學習,這正是現代社會所缺少的奉獻精神。
  
  因而,《愚公移山》的內容是十分積極向上的,對于現代社會也有必定的啟示作用,是不該該被刪去的。需要改動的其實使咱們對這篇古文的了解,應該結合年代的發展,給予經典新解說,讓其間包含的啟示能為咱們所用。

 

 

責任編輯:luofan 
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