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省教育廳副巡視員來湖州進行調研工作
作者:peili    文章來源:未知    點擊數:    更新時間:2018-12-15 16:04           ★★★
  十一月五日至六日,省教育廳副巡視員吳永良一行來湖,就遵循落實全國教育大會精力和推動青少年法治教育等狀況進行專項調研和輔導。市教育局班子成員和相關處室負責人參與調研會。
  
  調研會上,市教育局黨委書記、局長潘音代表市教育局,就全市教育系統全國教育大會精力遵循落實及推動中小學法治教育等狀況進行了專題報告。全國教育大會舉行后,市教育局把深化學習宣揚遵循全國教育大會精力作為當時首要政治任務,第一時間擬定下發了《湖州市教育系統關于認真學習宣揚遵循全國教育大會精力的告訴》,采納多種方法,運用多種載體,敏捷鼓起學習宣揚遵循全國教育大會精力熱潮;一起,經過強化立德樹人根本任務、深化教育范疇歸納變革、培養德能雙馨教師部隊、加強教育系統黨的建造等一系列舉動,全力推動全國教育大會精力在湖州落地收效。
  省教育廳副巡視員來湖州進行調研工作
  全市高度重視中小學法治教育作業,接連五年將中小學法治教育歸入法治湖州建造的關鍵內容,并率先在全省探究法治教育“四有”機制。在《中共浙江省委辦公廳關于印發<2018年全面深化法治浙江建造作業關鍵>的告訴》中有關中小學法治教育項目中明確提出“總結提高湖州經歷”后,我市又進一步立異舉動,著力打造中小學法治教育“6321”新品牌。所謂“6”是樹立中小學法治教育“六有”機制,即有教材、有師資、有課時、有活動、有渠道、有基地;“3”是建造三支中小學法治教育部隊,即校園法治專兼職教師、法治副校長、校園法律顧問,進一步優化法治教育師資部隊結構;“2”是杰出兩大作業關鍵,即推動“1+5+N”的法治教育輔導中心,市、縣、校三級法治教育特征項目建造;“1”是架構政府、校園、家庭、社會協同協作有用交融的“四位一體”大格式。
  
  吳永良對我市教育系統全國教育大會精力遵循落實狀況和中小學法治教育展開狀況給予了充沛的必定,以為在全國教育大會精力遵循落實上舉動敏捷、辦法厚實、重視實效,既完結“規定動作”,又做好“自選動作”;在推動青少年法治教育上強化四個“重視”,即重視健全系統、重視職責壓實、重視載體立異、重視文明培養,特征亮點明顯。就下一階段的作業,他著重,要繼續抓好全國教育大會精力遵循落實,在前期作業的基礎上,進一步加大力度,進一步重視策劃,進一步立異載體,掀起新一輪學習高潮。要繼續深化教育范疇歸納變革,在教育點評、育人形式、考試招生等方面深化探究、勇于立異,一起加大溝通,加速教育接軌上海融入長三角。要繼續打造教育特征品牌,在打響德育導師制、現代學徒制、生態文明教育等特征品牌基礎上,深化發掘,盡力提煉,打造新的教育品牌,如清涼教育、校園黨建等,為打造浙江教育特征品牌,供給更多的湖州經歷、湖州樣本。
  
  在湖調研期間,吳永良一行還到湖州師院看望了國家教育名師劉太順教授,并與該!吨髡憬陂g關于教育作業重要論說研討》課題組成員座談溝通;此外,還深化湖州四中講堂聽取《品德與法治》課。
 

 

 

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